Afiche- Educar en la Diversidad Sexual

La escuela como parte de la sociedad debe generar la conciencia de que es a partir del sistema de género, donde se genera la homofobia, ésta es el resultado del incumplimiento real o simbólico de los roles establecidos para mujeres y hombres, es un castigo por traspasar las fronteras, por cuestionar los papeles asignados.
A partir de allí educar en la diversidad respetando los derechos humanos, fomentando la no discriminación en pos de hacer efectiva la dignidad de todos y todas. 

Secuencia Didáctica: Educar en la Diversidad Sexual

Los invitamos a recorrer la siguiente secuencia didáctica la cual da cuenta del compromiso respecto de que se respete la diversidad sexual y los derechos humanos.En la secuencia didáctica que les ofrecemos a continuación se van encontrar los conocimientos tecnológicos, pedagógicos y disciplinares que se proponen en la aplicación de las TICs junto con el docente como facilitador de dichos dispositivos de conocimiento.

En el texto “Integración Curricular de las TICs: Conceptos e Ideas” Jaime H. Sánchez, sostiene que: Integración curricular de TICs es el proceso de hacerlas enteramente parte del curriculum, como parte de un todo, permeándolas con los principios educativos y la didáctica que conforman el engranaje del aprender. Ello fundamentalmente implica un uso armónico y funcional para un propósito del aprender específico en un dominio o una disciplina curricular.

A partir de lo anterior  creemos que la secuencia seleccionada estamos frente a una ICT ya que el uso de las tics está supeditado al aprendizaje de otros contenidos disciplinares, donde se vuelve natural el uso de las mismas.

Análisis de la secuencia: en primer lugar se mira un video sobre el respeto a la diversidad,

Posteriormente como introducción a la actividad se leen diferentes documentos de DDHH, Lineamientos de la ESI.

La actividad consiste en varios puntos, donde se observa una ICT:

·         Compartir  videos, de concientización referido al tema “respetar la diversidad”

·         Buscar  spots en internet referidos al tema,( lo que les permitirá aprender a buscar información y seleccionarla de acuerdo a su relevancia)

·         Crear un spot contra la discriminación utilizando la información hasta aquí  obtenida.

·         Formar grupos y elaborar en conjunto un documento de google que sea referido al tema” respetar la diversidad “ (información combinada con las experiencias de los estudiantes)

·         Realizar una nota y difundirla en Facebook.

Finalmente se proporciona información acerca d que paginas consultar para obtener información de personas homosexuales en diferentes países de Latinoamérica.

La secuencia presentada refleja como por un lado la integracion curricular de lasTICS junto con los principios educativos y la didáctica que conforman el engranaje del aprender, ya que el docente a la hora de planificar pone en juego decisiones. Decisiones curriculares, pedagógicas y tecnológicas.

También podemos relacionarla con el texto Taxonomia de Bloom para la era digital, que menciona las habilidades de pensamiento de orden superior.

Podemos hallarlas por ejemplo: en la actividad Nº1

·         Mirar el video...podemos decir que se utilizan las habilidades Recordar. Entender (identificar,encontrar,interpretar,comparar).

·         “Analicen las ideas que aparecen en el texto” propone las habilidades analizar (comparar,encontrar,deconstruir,integrar).

·         “Buscar en internet spots publicitarios” propone las siguientes habilidades Crear. Evaluar (planear, trazar, detectar, revisar)

·         Filmar un breve anuncio publicitario: Implica la habilidad Crear (diseñar, planear,idear,trazar,elaborar

Dentro de las decisiones Tecnológicas se deben establecer necesidades pedagógicas (para qué) buscar y seleccionar recursos (qué) y definir el modo de uso de los recursos (cómo).

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Link de la nube

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Nube de Palabras visualización

Invitamos a completar el FORMULARIO GOOGLE Posmodernidad y complejidad

Posmodernidad y Complejidad

Palabras Clave: Posmodernidad- Incertidumbre- Complejidad- Tecnologia- Educación.

La posmodernidad nos encuentra en un momento de incertidumbre. Una especie de transición que necesita de nuevas categorías y conceptos para poder entender y comprender las nuevas demandas de un sistema que avanza a pasos agigantados a raíz del impacto de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC).

El pensamiento posmoderno postula la crisis de los grandes relatos, entendidos como los ideales o principios generales sobre los que se construyó la modernidad. Niega el poder omnisciente de la razón y lo descompone en diversidad de puntos de vista, no cree en modelos imitables ni en discursos hegemónicos, y en los casos más extremos, llega a hablar de muerte de las ideologías. Contrariando la creencia del conocimiento científico concebida durante mucho tiempo. En ese sentido se hace necesario pensar en un nuevo paradigma en educación que pueda contemplar las complejidades de la nueva situación, de este mundo cambiante, veloz. Por lo cual sería bueno contemplar el debate educativo a raíz del paradigma de la complejidad del cual habla Morin. Desde la perspectiva sistémica va a decir que es necesario pensar una nueva ciencia que como un acto pedagógico capaz de desarrollar en el aprendiz una visión del mundo más compleja y holística. Permitiendo pasar de la incertidumbre a la certidumbre del mundo mediante la adquisición de información y comunicación. En constante interacción con los agentes que la habitan desde la gestión, la formación docente a las características de los alumnos. Hoy convergen las características propias de Internet. El lugar y el sentido de las audiencias se transforma generando un nuevo espacio en   la construcción de nuevas identidades sociales. 

Bibliografía.
Canella, Rubén. Internet, educación y comunicación en la encrucijada de sistemas complejos.
Morín, Edgar. Los siete saberes necesarios para la educación del futuro.
Zygmunt, Bauman. Teoría sociológica de la posmodernidad.

Artículos a considerar Alba Barreto

1.Tiza de colores.Hacia la Enseñanza de la Inclusión sobre Diversidad Sexual en la Formación Inicial Docente.                                                                                                                                                     Autores:Natalia Salas Guzmán,Margarita Salas Guzmán.                                                                        Revista :Scielo                                                                                                                                            Revista latinoamericana de educación inclusiva. Vol.10.no 2.Santiago 2016                                            http://dx.doi.org/10.4067/s 0718-73782016000200006.
https://scielo.conicyt.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-73782016000200006                        Encontrado en Google Académico.

2.Conflictos de la identidad sexual en la infancia.                                                                                       Autor;Andres Garcia Siso.                                                                                                                          Psiquiatra Jefe de Servicio.Instituto Pere Mata.Unidad Psiquiátrica Universidad Rovira i Virgili. Coordinador CSMIJ Tarragona.                                                                                                                Revista :Scielo                                                                                                                                            Rev.Asoc.Esp.Neuropsiq.no.86 Madrid abr/ju 2003.                                                                                Versión On-line ISSN 2340-2733 versión impresa ISSN0211-5735       
.http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0211-57352003000200004                            Encontrado en Google Académico

Artículos a considerar- Jesica Bidal

1- Escuela y diversidad sexual - ¿qué realidad?

Autores: José Manuel Peixoto Caldas; Laura Fonseca; Sofia Almeida; Lígia Almeida

Revista SciELO

Educ. rev. vol.28 no.3 Belo Horizonte sept. 2012

https://doi.org/10.1590/S0102-46982012000300007

http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S0102-46982012000300007&script=sci_arttext&tlng=es

Encontrado por google académico.

 

 

 

 

2- Normalidad y diferencia en la escuela: Diseño de un proyecto de investigación social desde el dilema político-epistemológico

Autores: Claudia Matus Cánovas, Andrés Haye Molina

Revista SciELO

Estud. pedagóg. vol.41 no.especial Valdivia  Año 2015

http://dx.doi.org/10.4067/S0718-07052015000300009 

https://scielo.conicyt.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-07052015000300009&lng=en&nrm=iso&tlng=en

Encontrado por google académico.

 

Bernadó Analía: Artículos a considerar.

EDUCACIÓN Y DIVERSIDAD SEXUAL: Perspectivas de Estudiantes y docentes de una escuela confesional de la ciudad de Córdoba – Argentina, sobre relaciones homo erótico afectivas. Marina Tomasini,  Paula Bertarelli, Maria Esteve. Revista Electrónica de graduados y posgraduados en educación.
https://ri.conicet.gov.ar/bitstream/handle/11336/65147/CONICET_Digital_Nro.4b84f513-6fbf-4fcf-b3e4-1da1aa60129a_A.pdf?sequence=2&isAllowed=y

Guía Contra la Homofobia: para centro educativos.
Gonzalo Serrano Martinez 2009. A. Fortiori Editorial SL. 2010.
http://www.educatolerancia.com/wp-content/uploads/2016/12/guia_contra_la_homofobia.pdf

Analía Bernadó: Artículo a considerar.

https://ri.conicet.gov.ar/bitstream/handle/11336/65147/CONICET_Digital_Nro.4b84f513-6fbf-4fcf-b3e4-1da1aa60129a_A.pdf?sequence=2&isAllowed=y

http://www.educatolerancia.com/wp-content/uploads/2016/12/guia_contra_la_homofobia.pdf

Bernadó Analía: "El vestido nuevo"

Articulos a considerar Jesica Bidal

http://fh.mdp.edu.ar/revistas/index.php/sudamerica/article/view/2583/2825

http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S0102-46982012000300007&script=sci_arttext&tlng=es

https://m.youtube.com/watch?v=Cf79KXBCIDg

Artículos a considerar Alba Barreto

Encontrado por Google Académico:

https://scholar.google.es/

PDF] HOMOFOBIA EN EL AULA: UNA MIRADA CUANTITATIVA DE LAS 

ACTITUDES DE JÓVENES UNIVERSITARIOS HACIA LA HOMOSEXUALIDAD

DI RENDÓN, MF CAMPOS - comie.org.mx

La homofobia es el rechazo, miedo u odio irracional hacia la homosexualidad y la
intransigencia de los roles de género, haciéndose manifiesta en pensamientos, actitudes y
co

[PDF] comie.org.mxnductas hostiles en cualquier contexto social, incluyendo los educativos. 

La constitución, la familia y la escuela ante un estudiante homosexual

LM Páez - Mendive. Revista de Educación, 2014 - mendive.upr.edu.cu

… Qué papel debe desempeñar el maestro ante un alumno homosexual … se están pidiendo a gritos
cambios jurídicos con respecto a la homosexualidad y si en … Los jóvenes adolescentes
homosexuales hoy son discriminados en sus escuelas secundarias, preuniversitarias o

[PDF] upr.edu.cu

Sociedad, Tecnología, Educación e Innovación.- Barreto Alba

Elegí esta imagen por que me resulta significativa,como los niños se ven inmersos mirando, aprendiendo las nuevas tecnologías,creadas en este mundo globalizado dono surgen las nuevas formas de comunicación.Por otro lado en estos tiempos se hizo muy necesario saber manejar estas nuevas tecnologías y la importancia de la alfabetización digital.Es así como como el uso de lo digital ha generado una nueva cultura la digital y una nueva manera de ver el mundo, estas han cambiado los modos de vincularse con otras personas.Los alumnos no son ajenos a estos nuevos cambios pertenecen a una nueva generación marcada por Internet y por las nuevas tecnologías.Por otro lado ha generado en la sociedad un gran impacto, ha  modificado las actividades sociales,el consumo,la ciencia,la enseñanza,la información ,etc. Mediante la alfabetización digital se podrá dar respuesta a las nuevas innovaciones.

Sociedad, Tecnología, Educación e Innovación; Bernadó Analía

Teniendo en cuenta el contexto de pandemia mundial que estamos viviendo, seleccioné esta imagen que grafica de algún modo esta especie de distopía a la que podíamos acceder desde las novelas de muchos autores críticos del sistema, pero que se viene  perfilando como una realidad concreta desde la creación de la bomba atómica, tal vez antes. Podríamos hacer alusión a una célebre frase "el futuro llegó hace rato". Esa llegada pudo ser detectada con más precisión por ciertos países y con menos en otros. Esta es la brecha tecnológica y digital a la que estamos expuestos los países de américa latina respecto de los países centrales. Tal vez esa brecha sea más benévola para nuestros habitantes, para nuestras sociedades periféricas respecto de lo belicoso y nocivo de aquellos poderosos que usaron dichos avances en pos de la destrucción de la humanidad. Tal vez esa brecha colabore de alguna manera para mantenernos al margen de la destrucción. Tal vez esa brecha nos ayude a tomar recáudos en el momento de la transmisión de ciertos contenidos tecnológicos y reparen en el uso conciente de los mismos. Hoy estamos asistiendo a una guerra invisible, no al tipo que muestra la imagen, sin embargo no deja de ser una guerra. Una guerra donde cada país toma sus recaudos acudiendo a los recursos tecnológicos existentes evidenciando un adelanto o retroceso de cada uno en la materia. Sin embargo eso no excluye a que todos estemos combatiendo en simultáneo. Utilizando nuevos y viejos recursos, analógicos y digitales. Sin embargo ser poseedor de los mejores y más avanzados recursos es garantía de una salida triunfante en este nuevo flagelo que aqueja a la humanidad toda. 

Cuando hablamos de innovaciones tecnológicas me remite al progreso en esa disciplina, que piensa y actua respecto del bien común de las sociedades. Pero como todo en la cultura, es la mano del hombre la que direcciona. Tal vez haga faltar pensar en qué tipo de hombre/mujer/sujeto estamos formando. Y en ese sentido es la Educación y la pedagogía que se aplique al respecto para poder enfatizar en las nuevas miradas. No me quiero quedar con esa imagen para siempre, todo fluye de algún modo. Entonces cuando menciono la brecha tecnológica que nos separa de los paises centrales que nos lleve a pensar la innovación tecnológica en pos de la construcción y no de la destrucción, en pos del progreso y no del retraso, en pos de la inclusión y no de la exclusión. Que nos lleve a pensar y a seguir sosteniendo la utopía y que las distopias queden en las novelas. Y que la llegada del futuro no sea "todo un palo" que sea con expectativas de algo mejor. 

Analía Bernadó

Sociedad –Tecnología-Educación- Innovación-Jesica Bidal

Esta imagen me impactó ya que a través de ella podemos visualizar la cantidad de desechos que se generan por el véloz avance de la tecnología. Este avance acelerado, también  genera efectos en el plano educativo, capacitación y/o formación que en el corto plazo quedan desactualizadas, por ello la necesidad de formación continua.
La imagen se convierte en una analogia de la sociedad de consumo, inmersa en un capitalismo salvaje, donde todo avanza tan rápido, se usa y desecha. La misma nos enfrenta con la contracara de la tecnología, ese lado descartable que puede vincularse con muchos seres humanos que en la sociedad de consumo son vistos y tratados de esa manera -como seres desechables- finalmente nos muestra con la dura realidad, de que muchas de esas personas viven de esos desechos. Sin embargo no podemos negar que el avance de la tecnología  sea favorable, ya que el mismo nos beneficia como sociedad en muchos aspectos.  En este caso describí principalmente el impacto negativo que me generó esta imagen.

Bernadó Analía

Hola a todos y todas mi nombre es Ana y soy estudiante de la carrera de Ciencias de la educación 

Jesica Bidal

Hola a todos/as mi nombre es Jesica Bidal,

estoy cursando la Licenciatura de Ciencias de la Educación. Saludos

Alba Elisabet Barreto

Buenas tardes,mi nombre es Alba Barreto. Soy de la carrera de Ciencias de la Educación.Esperemos vernos pronto.Saludos a todas/os.

Presentación

Buenas tardes a todos/as, somos el grupo Oestesangrando, el mismo está conformado por Alba Barreto, Analía Bernadó y Jesica Bidal, las tres somos estudiantes de la licenciatura en Ciencias de la Educación.
Les dejamos el link de un video alusivo al nombre del blog.
https://www.youtube.com/watch?v=3JPokD9OZdg
Saludos a todxs.